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Aprender con Twitter

19 noviembre, 2011

Steve Wheeler enumeró en su blog diez posibles usos de Twitter en educación. Podemos encontrar una traducción de los mismos en este enlace. Sin embargo, este post de Juan José de Haro me parece una buena argumentación para aquellos que tengan sus dudas acerca de esta plataforma de microblogging y su aplicación en la enseñanza y en los centros educativos.

De entre los beneficios que se pueden aportar al centro destaca:

  • Disponer de un medio de comunicación vivo, en tiempo real y eminentemente práctico para toda la comunidad educativa
  • Sentimiento de cercanía de los usuarios con respecto al Centro
  • Imagen de un Centro que se preocupa por sus alumnos en el día a día, algo que sin duda es muy apreciado por todos
  • Por supuesto no debe utilizarse este canal de forma unidireccional, ni plantearse como un medio automatizado de distribución de noticias. Tampoco se debe ser irregular en su uso. Es una buena forma de empezar a incorporar nuevas herramientas de comunicación digital en los centros e involucrar a todos los participantes en la comunidad educativa.

    Una Nube Confortable

    18 noviembre, 2011

    Mañana sábado 19 de noviembre finaliza el curso Una Nube Confortable promovido por el Consel de la Joventud de Alicante y organizado por Vicente Juan. El Consell de la Joventud lo forman cerca de sesenta asociaciones juveniles. Entre sus fines encontramos fomentar el asociacionismo, facilitar la colaboración o impulsar la participación de la juventud en el desarrollo político, social, económico y cultural.

    Una Nube Confortable se organiza como un curso presencial con distintas sesiones prácticas y teóricas en las que se abordan las herramientas de comunicación digital más útiles y eficaces para facilitar el trabajo en red. Cómo gestionar asociaciones mediante Google Apps, cómo crear webs dinámicas y fáciles de mantener o dar a conocer el concepto de Creative Commons a los asisitentes son algunas de sus áreas temáticas. Todo esto acompañado por la presencia de representantes de asociaciones y colectivos de la provincia que se caracterizan por un buen aprovechamiento de estas herramientas.

    La concepción y puesta en marcha de este tipo de cursos me parece interesante y necesaria por varios motivos: porque pone al alcance de cualquiera conocimientos hoy en día necesarios , porque lo hace de forma gratuita, porque facilita la comprensión del mundo digital y el trabajo en red, y porque, gracias a esto último, permite aumentar la participación e implicación de distintas agrupaciones sobre la sociedad. Personalmente creo que este tipo de iniciativas deberían potenciarse y cuidarse por parte de las distintas instutuciones con el objetivo de construir la ciudadanía digital.

    Premios Bitacoras.com: categoria de moda…

    16 noviembre, 2011

    Y ya van siete. Este pasado fin de semana se hizo público el nombre de los ganadores de la séptima edición de los Premios Bitacoras.com y se hizo de la mejor manera posible: en la Casa Encendida de Madrid y con un sarao internetero mediante de lo más interesante.

    Bitacoras.com es la mayor red social para bloggers en español cuyo sistema recoge, cataloga y distribuye información de miles de bitácoras, a la vez que sirve para alojar y crear blogs. Aquellos que no lo conozcan todavía pueden encontrar más información aquí. Para incentivar la comunidad bloguera organizan de forma anual los Premios Bitacoras.com donde primero los usuarios y después un jurado eligen al mejor blog en cada categoría: Podcast, Videoblog, Social y Medioambiental, Fotolog, Deportivo, Periodístico, Cultural, de Ciencia, Educacion… y, por supuesto, lo que aquí nos intersa el mejor blog de Belleza y Moda.

    En este enlace podréis encontrar los blogs que pasaron el último corte. Es una interesante recopilación de sitios que proporcionan contenido relevante relacionado con la imagen personal. belleza y moda.

    Tres han sido los blogs finalistas: Aishawari, Isasaweis y Makeupzone (de todos modos los añado al Blogroll por seguirles la pista:))

    Lo de menos es el premio y la vencedora. Lo mejor… por supuesto las ganas de todos y cada uno de los participantes de aportar conocimiento en esta área.

    El trabajo en Educación y Tecnología: Asociación Espiral

    15 noviembre, 2011

    Hablar de educación y de tecnología y no referirse a Ciberespiral es perder una parte significativa de la historia reciente de este binomio. Ciberespiral lo integran profesores e investigadores de todos los niveles y ámbitos, estudiantes de Ciencias de la Educación y técnicos de informática. El único requisito es su interés en las tecnologías de la comunicación aplicadas a la educación.

    Entre sus objetivos está el propiciar el intercambio de experiencias entre los socios, asesorar en los medios tecnológicos en la docencia o colaborar con otras entidades vinculadas con el mundo de la enseñanza.

    Son varias las áreas de interés de esta asociación:

    • Aulas Innovadoras: tienen por objeto diseñar cursos o proyectos dirigidos a alumnos y docentes no universitarios para dar apoyo a su aprendizaje utilizando nuevas metodlogías colaborativas.
    • Espiral Solidario: con la voluntad de impulsar proyectos solidarios que repercutan en la mejora del acceso a las tecnologías por parte de toda la población.
    • Área de Comunicación: cuyo objetivo es mejorar la difusión de todas las iniciativas que se llevan a cabo desde Espiral.

     
    Aprovechando el último punto, es especialmente interesante el partido que sacan a plataformas y herramientas digitales para acercar el conocimiento a la gente. Personalmente estoy enganchada a los podcast, las conferencias o actividades en streaming , así como a los interesantes enlaces que comparten a diario. El pasado mes de octubre pusieron en marcha en distintas ciudades Espiral InSitu una iniciativa de acercamiento de su actividad formativa fuera del ámbito habitual de actuación, muy acorde con los nuevos tiempos que corren: no esperes a que la gente venga a dónde tú estés, ve a donde esté la gente.

    Curso online masivo y abierto: MOOC

    14 noviembre, 2011

    Buscando propuestas docentes innovadoras y que sepan aprovechar al máximo la potencialidad de Internet y del mundo hiperconectado me he encontrado con este post que viene a destacar un formato de curso abierto y participativo en el que los estudiantes no se limitan a consumir contenidos ya creados, sino que investigan, exploran y participan en la documentacion del tema propuesto. A este tipo de curso se le denomina MOOC (en sus siglas en inglés Massive Open Online Curse) y me parece especialmente interesante porque es un proyecto que parte de la voluntad de todos los participantes de aprender y compartir el conocimiento, conocimiento que se generar a través del diálogo.

    Este tipo de cursos es especialmente interesante en un mundo en el que hay mucha información a la distancia de un clic y una red deslocalizada de potenciales interesados en un mismo tema dispuestos a colaborar. Una de las primeras experiencias en este sentido fue la protagonizada en 2008 por los teóricos de la enseñanza en la sociedad digital George Siemens y Stephen Downes.

    Un ejemplo más cercano en el tiempo lo encontramos en el Curso de Arte Joven y Cultura Digital que fializó el pasado 17 de octubre en el que participaron más de cuatrocientas personas.

    Si estáis interesados en conocer más sobre este tipo de cursos no dejéis de echar un vistazo a este vídeo:

    Por cierto, wikipedia aún no recoge la entrada referente a MOOC… ¿os animais? 😉

    Aprendiendo a través de los blogs: Educablogs.org

    13 noviembre, 2011

    Educablogs es proyecto educativo que pone a disposición de los centros docentes, profesores, alumnos y padres una plataforma de creación y gestión de blogs orientados al aprendizaje. Funciona a modo de Comunidad en la que tienes que loguearte para acceder a todas sus servicios. Un perfil en Twitter con una actualización regular y una página en Facebook sirven para dar salida a los contenidos creados o destacados por los propios usuarios.

    Compartir materiales y noticias, facilitar discusiones en línea, crear espacios web personalizados o incorporar vídeos o podcast realizados o no por los propios alumnos, son algunas de las opciones que permite este sitio. Ahora bien ¿por qué ulitilizar Edublogs en la escuela, el instituto o la universidad? En este enlace podreis encontrar las razones y las características del servicio. A mi me parece especialmente interesante la cantidad de temas disponibles para moldear la apariencia de los sitios web crados y la especialización temática de la plataforma que permite, por lo menos en teoría, la creación de una comunidad en potencia interesada en la educación y el aprendizaje colaborativo.

    Echo de menos en el sitio web una definición clara de qué es Educablogs y que fines persigue. Creo que es cuestionable que se destaque como característica principal del proyecto la posibilidad de tener espacios estanco o cerrados (aunque es comprensible) pues el verdadero valor de estas iniciativas está más en la posibilidad de relacionarse con lo de fuera del entorno habitual del alumno y no en la redundancia y la endogamia de las clases. Sin embargo creo también que estas inciativas no sobran y son del todo necesarias para motivar e incentivar a los alumnos, así como para involucrar al resto de componentes de la comunidad educativa en el proceso de aprendizaje.

    Ártica- Centro Cultural 2.0

    12 noviembre, 2011

    Cada vez son más los cursos e iniciativas educativas puestas a disposición de la gente en Internet. Algunas de pago, pero otras muchas gratuitas o con un precio simbólico, que responden más a la necesidad de comunicar conocimientos y aprender en red que a hacer negocio. Es en este segundo ámbito en el que se mueve la gente de Ártica Centro Cultural 2.0. Ártica desarrolla servicios de formación, consultoría, asesoramiento e investigación para la implementación de proyectos artístico-culturales en Internet. Estos servicios están dirigidos no solo a artistas, sino también a museos, emprendedores y a centros educativos y culturales. Tratan de potenciar la cultura digital, para lo que han creado una plataforma virtual de intercambio de habilidades. Se definen como defensores del software libre y el copyleft y centran sus esfuerzos en el empoderamiento de las comunidades de artistas y profesionales para conseguir que el conocimiento, la educación y la cultura estén disponibles de manera accesible, democrática y libre.

    Su habilidad para documentar los distintos procesos de aprendizaje, la utilización de redes sociales y plataformas digitales para comunicarse –Facebook, Twitter, Vimeo, LinkedIn…- así como una cuidada selección de materiales y creación de contenido propio hace de esta iniciativa un fantástico modelo en el que deberían fijarse instituciones y centros educativos que quieran utilizar nuevas herramientas y modelos surgidos de la cultura audiovisual.